保山教育研究院8项市级教育科研课题开题（保山市教育教学研究所）

本网讯 2024年3月1日，保山教育研究院8项保山市教育科研“十四五”规划立项课题开题活动如期开展，活动分上午、下午两个专场，采取现场评议的方式进行，评审专家和8项课题组核心人员共77人参加了开题活动。

开题活动由保山教育研究院项目规划与科创实训管理中心统筹组织。活动围绕“清思、聚焦、分工”3个关键词，8项保山市教育科研“十四五”规划立项课题负责人依次作开题陈述。开题论证实行“学科评审 课题评审”，18位评审专家按照要求，一方面从学科的角度，围绕基于课题展示课或研讨活动结合实际并侧重从与课题高度相关进行评述，另一方面从课题的角度结合开题评审合议并形成《专家评议要点》。评审专家组通过听取汇报、观察教学活动、阅读材料、论证及质询评议等方式，较好地达到了“明确目的、厘清思路、完善方法、严格过程、注重实效”等效果。活动最后保山学院范华凤教授和李广副教授作专题指导，从文献综述、核心概念、研究方法、研究理论和研究实施策略5个方面提出了建设性意见，专题内容详实、指导性强，富有预见性和实用性，为8项课题“研究什么”“怎样研究”“研究出什么”提出了可行性建议。

开题后，保山教育研究院项目规划与科创实训管理中心将严格按照《保山市教育科研课题管理办法》，狠抓课题研究过程，切实发挥课题所在单位的研究实力合力开展研究，统筹全市教育科研课题评审专家和后备人员的集体智慧全力做好指导，确保基于课题研究催生一批有质量的研究成果，为申报各级教学成果奖奠基助力，用课题研究和教学成果为保山教育高质量发展贡献智慧和力量。

开题工作引起了课题负责人和评审人员的热议，课题负责人赵黎星老师表示：评审专家组从理论和实践层面对课题进行了开题论证，提出了一些颇具操作性的对策建议，受益良多；课题开题会让他看到了研究中存在的问题与不足，还学习借鉴了其他课题的有效做法，下一步将按照专家评议要点认真修改完善《开题报告》，严格按照《保山市教育科研课题管理办法》结合教研教学实际认真开展研究，确保各项研究任务的按时完成并按期结项。参加评审的肖平平老师认为本次课题评审活动对于提升教育科研质量、促进学科发展、培养研究人才以及优化教育资源分配等方面都具有重要意义，通过这一过程，可以有效保证教育研究的健康、有序和高效发展。