XX学校安全网格化管理工作实施方案（学校安全网格化管理制度）

为进一步夯实学校安全工作，按照“纵向抓延伸、横向抓覆盖”的工作思路,结合本校实际,建立分级管理、责任到人、流程规范、网格到底的安全教育、隐患排查与整治、维稳动态监管的网格,全面细致实施安全稳定管理网格化,强化抓业务就要抓安全稳定、人人都是安全员员意识和切实落实“一岗双责”,形成一级抓一级、层层抓落实的精准工作格局。 结合学校安全管理形势和现实需要，制定本方案。

一、指导思想

以XXXXXXXXXX为指导，深入贯彻党的二十大精神，创新新形势下安全生产监管模式、增强安全生产监管效能,通过实施学校安全工作网格化监管和落实学校安全包抓责任，打通学校安全监管“最后一公里”，遵循教育规律和学校安全工作特点，对学校安全工作流程科学设计和合理规范。根据学校管理实际，建立健全学校安全生产网格化、实名制管理体系。构建安全监管网格化、安全责任实名制、隐患排查治理制度化的工作格局,进一步明确责任，实现安全监管不留盲区，隐患排查治理不留死角。

二、网格管理及职责分工

按照“谁管理，谁负责”的原则，学校安全网格化管理工作共分为三级：

一级网格——学校校长：全面主持学校安全工作，对学校安全工作负总责。

责任人：XX

二级网格——分管领导、部门负责人对各自管理领域安全负责。

分管德育安全工作责任人：XX

部门：政教处、少先队、心育中心、门卫室、双岗、中心幼儿园（XX、XX、XX、XX、XX、XX）

分管党建财经工作责任人：XX

部门：行政办公室、党建办公室、财会室、沙郭、安坪、北下（XX、XX、XX、XX、XX、XX）

分管教学教研、电教工作责任人：XX

部门：教导处、电教处、中心小学本部（XX、XX）

分管后勤、宣传、学生资助工作责任人：XX

部门：总务处、校资助中心、XX、XX（XX、XX、XX、XX）

分管工会、老年协会、学前教育工作负责人：XX

部门：职工之家、老年协会、幼儿园（XX、XX、XX）

三级网格——各班班主任及科任教师

班主任：作为本班学生安全工作的直接责任人，负责本班学生在校期间各项活动安全（课间活动、所任学科课、班队会、升旗、大扫除及组织参加学校集体活动等学生人身安全、学生疾病的防控、晨检、考勤及疾病上报与追踪等）以及学生交通安全、防火、防溺水、防触电、防诈骗等安全教育。

科任教师:负责授课期间的学生安全。

值班人员、门卫:负责当天学生课间、午休、周边防溺水、上下学安全，负责假期值班安全，负责值班期间学校财产安全。

体育教师:负责学校各项体育设施、设备地检查、维护，体育课、课间操及大型活动(运动会等)安全。

各功能室负责人:负责本室各种设施(如桌椅、门窗、教学仪器、教具、电灯、电路、实验设备、图书、室内各种使用物品)地安全检查、维护、防盗。

三、网格划分

(一)校园周边区域网格。加强对校园周边治安、经营、交通、饮食、卫生及校墙外隐蔽部位等方面的管理。

责任人：XX

(二)校门区域网格。落实门卫值班人员的各项安全管理责任;实行封闭化管理；上下学组织教师维持校门口秩序，组织学生有序出入校门。

责任人：当值班人员、门卫、两位管理岗位（XX、XX）

(三)教学区域网格。加强教育教学活动、教育教学设施的安全管理，规范教师行为和课堂教学纪律管理，加强课间活动安全管理。

责任人：XX

(四)生活区域网格。加强学生饮食饮水和卫生防疫安全管理，日常生活行为和文明生活习惯的引导纠正，加强学生间的矛盾纠纷排查化解。

责任人：XX

(五)活动区域网格。加强活动区器材设施的日常管护，加强课间活动、体育活动和集体活动等的安全管理，严防师生之间、学生之间发生拥挤踩踏、矛盾冲突、肢体对抗和其它意外伤害事件。

责任人：XX、XX

四、网格运行

略

略

五、工作要求

(一)提高认识，加强领导。全面提高对深化学校安全管理创新改革的认识,切实认识到网格化管理是精准安全管理模式的重要组成部分，通过安全网格化管理工作地落实，使学校安全意识得到明显增强，安全管理水平得到明显提高。

（二）宣传到位，营造氛围。通过各种途径，加大对安全网格化管理工作及安全大检查地宣传力度，增强安全意识，增强做好安全工作地主动性和自觉性，切为网格化管理各项工作落实营造良好工作氛围。

（三）突出重点，确保实效。对好地安全管理方法机制进行宣传和弘扬，对安全管理地新问题新思路进行探讨，对工作不到位、管理不力、措施不严，造成不良影响地进行批评教育。

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