文科生要如何做论文、科研项目呢？（文科生要如何做论文,科研项目呢）

首先科研是需要有志同道合的小伙伴的，一般一个队需要一个主持，一至两个队友，无论你是申请国创，北创或是本基，一个队至多三个人。一般主持需要优异的成绩，其他队友都没有这样的要求，可以在同一专业，也可以跨专业跨学科。

团队组建成功后，有必要制定科研方向，找导师。我是英语系的，所以我将以英语系为例。英语系的研究方向不外乎四条，语言学、教育学、文学、翻译不外呼这四条。导师有不同的学习方向。这是因为我个人认为这两个是相互关联的。导师建议找一位熟悉的导师，最好是有较高的科研水平，这样科研通过的把握就大一点，和导师熟悉的话导师会给你多一点帮助。，你可以先问问导师的研究方向，然后再确定自己的科学研究方向，或者是定好主题之后确定导师，是个不断调整的过程。例如，我们小组找到了一个很好的导师，一开始找到关系特别好的一个导师，她是教育学的方向。但是，当我们几个小伙伴一商量觉得自己都不感兴趣，又调整到语言学的方向，找到了一位熟悉的语言学导师。我建议还是先定下来导师再说具体研究什么，原因下一条再细说。

定下导师和方向之后就是定具体研究的题目。不要认为科学研究是什么高大上的东西，可以是高大上的，但必须是具体的，可研究的和操作性强的。例如，在开始时，我们将研究语言学在伯恩斯坦教育理论中的作用，听起来很高大上，对吗？结果一查资料完全看不懂。本科生根本做不了这件事。具体的、可操作的，例如，我们的另一个话题是第二外语学习者比母语学习者更生动。生动性是一个不能量化的变量，因此主体过于主观，无法进行比较。最后，我们决定研究英语连接词的使用。这是一个很小的点，但有可操作性，也有提高的空间。

这里多说一句话，题目其实是最痛苦的时候。只是想探讨的话题，想到什么就去文学，看别人做不做理论支撑，可行性是什么，最后想了一个好主意得到三，导师早上做爱全通。那时，我们三个小伙伴整天都在焦急，他们每天都聚在一起，什么话也不说。文科的研究很难思考，很难从定量上进行分析。第二，如果我们有抱负去学习那些理论知识，我们都依赖自学。这个环节是最容易进入瓶颈和最容易放弃的，但在这个地方咬牙的地方绝对是光明的。

这里有个小提示。当你遇到瓶颈时，你可以问问你导师的研究方向。每个导师都有一些研究项目。你可以找到灵感或导师的研究项目。有必要根据一个新的想法去查阅文献，但是不要太深入，多去请教导师。导师很有经验，能看到我们看不到的东西，给我们很好的指导。

确定一个题目相当于成功的一半，我指的是开题环节。下一步是找更多的文献，调查和写报告。多利用图书馆，网络到专业网站去看期刊，因为它要求专业的专业人员！文献是理论支撑，初步调查主要是调查可行性和是否有必要进行调查（以证明我们的研究是有意义的）。书写开题报告可以看已经开题了的学长们的报告学习格式。需要认真写的主要部分是调查过程（最好是流程图辅助），研究的新颖性和意义，以及理论支持。

我们必须抓紧时间写报告的题目，找一个导师来修改。要注意的是要突出研究的新颖性和可行性，要有逻辑性。

开题报告在规定的时间内提交，然后等待答辩。每一所学校的要求在答辩时可能有所不同，我们只有三分钟发言权。主要是解释题目（如果有专业词汇），理论支持（短而有力），研究意义和新颖性（重点！），研究过程（教师更关注后续研究，例如是否会反馈给受试者）。现在是每个合作伙伴充分发挥各自优势的时候了。例如，什么时候写一篇报告，说一个伙伴主要负责这个流程并且口齿伶俐，那流程就归她说。在这一部分，我们必须准备书面的单词，当一个人说的时候另外两个人要像老师一样听找问题，我们必须确保单词既严格又不冗长。

答辩之后等待通知，通知下来，如果选中就是正式开提了。以后的事情我还没经历就不好多说了。最后要说开题的话小伙伴很重要，因为你已经打了很长时间（顺利开题的话会时间更长)，一起刷夜，一起写报告，一起研究。如果有任何问题（无论是对小伙伴的研究有疑问或着对小伙伴有意），必须开诚布公，以便解决问题。只有你的团队没有问题，每个人才能为你的研究尽最大努力。

最后，让我们谈谈关于发表论文的事情。个人发表论文我是真的不关心这件事，我觉得那些都不重要，对本科学生，尤其是文科，还没什么太大的成就，最重要的是过程，在这个过程中你可以学到很多东西，小到如何使用图书馆查文献（不要低估这个技能）。大到了解什么是科学研究的思维，学习是最重要的。

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