最美科技工作者丨周志凌 ：“教学鬼才”火出圈，将科技创新融入课堂

来源：【贵州广播电视台-动静新闻】

周志凌是来自毕节大方的一名正高级高中教师，被称为“教学鬼才”的他，从业20年来，带领上百名学生在省市，乃至全国青少年科技创新大赛中获奖无数。他以一句“回家后谁都不许写语文作业”在学校火“出圈”，将科技思维运用到了日常教学当中，让人耳目一新，学生都喜欢听他上课。

学生林妙玉：我觉得听了周老师的课，我的思维更加灵活了，有更多的想法和见解，回答问题更加全面，比较有新意。

学生肖瑶：我们跟着周老师学习科技创新已经半年了，他教给我们的不仅是各种实验，更是一种思维逻辑的方法。

在学校的空余时间，周志凌会辅导学生们完成正在研究的科技课题，他结合自身20年的教学经验，探索出“微课·思维导图·云课堂”整合策略有效教学法，并指导上百名学生在贵州省及全国青少年科技创新大赛中获奖无数，组建了科创教育团队。

大方实验高级中学教师、科技辅导员周志凌：我把科技创新融入课堂大约有二十几年了，辅导学生做科技创新大约有80余人次，其他的创新加起来有200余人次。

周志凌说，科技创新就是“无中生有”，是把你在日常生活中所观察到的需要改进的问题提出来，并找到解决问题的方法。而在日常的生活中，只要善于观察，随时都可以科技创新。

大方实验高级中学教师、科技辅导员周志凌：我们的科技创新其实就是改变学生的学习行为，改变教师的教学思想，所以我对教育的观点是改变教师大量讲解分析的教学模式，培养学生自主学习的意识。

周志凌认为，只要掌握了发散思维的诀窍，就可以引发学生们对科技学习的兴趣。而对于科技创新的痴迷，周志凌从学生时代时代就已经开始了。

大方实验高级中学教师、科技辅导员周志凌：我小的时候就开始接触科技创新了，读大学时，我获得了一个大学生科技创新成果的二等奖，得了800元钱的奖金。从那以后，我更加喜欢科技创新。再后来，我就把科技创新带到了我的工作中。

多年后，周志凌也如愿将科技创新带到了课堂中。2004年大学毕业后，他顺利留校当起了老师，但实在不忍看到家乡教育掉队，他毅然决然地放弃了贵阳的优越环境，调到了大方县坝子中学，去村里任教。在此期间，他开展青少年科技活动和创新项目研究，培养农民工子女的创新能力，让厌学的孩子返回了课堂。

大方实验高级中学教师、科技辅导员周志凌：回到大方县坝子中学之后，我看到那里的环境非常差，没有实验室也没有教具，我就开始寻找好的教育方法，教学生创新。这些效果和方法对教学非常有效，激励了我。

在乡村开展科技教育，需要面临很多难题，器材缺乏、科技活动不足，还要克服教学资源匮乏等困难。但是，周志凌依旧靠着一支笔、一张嘴带出了许多优秀学生，并指导学生获奖无数。受省内外多地教育主管部门的邀请，他赴外开展科普讲座和示范教学80余场。

在周志凌家二楼的小桌子上，他做出了无数科技创新课题研究，通宵加班是常有的事。

任职后，周志凌获得各级各类奖项200余项，主持科研项目20余项，相继获得毕节市优秀科技辅导员奖，毕节市市管专家等荣誉。2022年，他主持完成 “微课·思维导图·云课堂”整合策略研究转化教学成果，获得了省级和市级一等奖。

大方实验高级中学教师、科技辅导员周志凌：下一步，我计划将“微课·思维导图·云课堂”整合策略有效教学法融入素质教育，给师生减负，助力学生开发思维能力。

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