研途开繁花 结题呈硕果

六安市城南中学举行语文教研组市级课题结题鉴定会

4月2日下午，六安市城南中学在崇智楼录播教室举行由董文名师工作室董文、王莉莉老师主持的，全体工作室成员参与的市级课题《“双新”主背景下高中语文教师写作素养提升研究》结题鉴定会。六安市教科院院长孔庆东、市教科院语文教研员徐敏、六安市裕安区教研室副主任吕永胜出席本次鉴定会。该校党总支副书记、校长罗伟，教科室主任赵春和课题研究小组成员参加鉴定会。吕永胜副主任主持本次会议。

本次鉴定会共分为四个环节：一是学校领导致欢迎辞，二是课题主持人进行课题结题汇报，三是专家审阅结题材料并讨论，四是专家组评议并宣读鉴定结果。

城南中学罗伟校长致欢迎辞。他首先对参加本次会议的专家和领导表示热烈的欢迎和衷心感谢。他向与会专家介绍了学校概况、师资力量以及在过去的2023年该校在教科研方面取得的成绩。

结题鉴定会上，课题主持人王莉莉老师就课题《“双新”主背景下高中语文教师写作素养提升研究》展开汇报。她从课题研究背景、研究意义，课题概念的内涵界定，研究目标与内容、研究方法、实施步骤、研究成果，存在的问题和今后的设想等方面进行了全面且深入的汇报。整个结题汇报逻辑清晰、内容丰富，让各位专家和老师们更深入地了解了整个课题的研究过程和“一核双驱三至四策”高中语文教师写作素养提升法，也充分展现了课题研究的行动轨迹及组员们在教科研实践中潜心研究、求真务实的作风。

在听取课题主持人的汇报后，专家组详细审阅结题材料并就发现的问题与课题组成员进行深入的探讨，在研究策略、成果推广等方面提出了切实可行的修改建议。

专家组在审阅结题材料后，对课题实施过程、课题任务完成情况、研究报告撰写情况等进行验收考核，逐项点评，现场反馈建议与意见。市教科院语文教研员徐敏肯定了课题的选题价值与研究成果；认为课题研究过程扎实、思路清晰、模式行之有效，并认为研究成果具有推广价值。并在文献综述、推广范围等方面提出中肯建议。

吕永胜副主任认为，本课题研究选题有研究价值和实践意义，研究过程有支撑点、切入点、聚焦点；课题研究目标明确，内容具体，针对性强；研究措施和过程扎实；课题研究成果丰硕，具有推广价值；同时建议课题组要凝练成果，整理归档；他希望课题组成员持续开展研究，保持研究状态，以研促教，以研促学，发挥研究成果的辐射、引领作用。

孔庆东院长对本次课题通过加强教育科研来培育高素质的教师队伍的选题角度大加赞赏，他对该校优秀教研传统和优秀师资力量给予充分肯定，并结合“立德树人”解读了教师在教书育人中的重要作用；孔院长还详细地围绕“如何做课题”为课题小组的成员们作指导：介绍了如何从问题到课题，如何围绕学生的全面发展、教师的专业素质提升、学校的教育质量提高、为教育决策提供服务开展研究，如何运用科学的方法等。课题组成员受益匪浅。

吕永胜副主任代表区教研室对本次课题鉴定会作了发言。他感谢了市教科院领导专家对本课题的指导；恭喜该校课题组在本次课题研究中取得的成绩；希望课题组能发挥带动作用，引领更多的教师投身教科研，促进城南中学的高质量发展。

罗伟作了总结发言。他首先感谢了市教科院和区教研室领导专家们对该校这次课题研究的指导；接着从成长所需习惯和能力角度肯定了本课题研究方向对教师和学生的起到的人生积极意义，希望课题组保持好这种研究的状态，把我们这个课题组今天专家提出的一些意见和很好的建议，推进到下一步的工作之中，发挥好引领带动作用；最后，他表示，希望市教科院和区教研室多为该校高质量发展传经送宝，大力支持和推动学校高质量发展。

课题已结题，但结题不等于结束，城南中学在教研之路上不会停下脚步。在专家的指导下，在学校老师的躬身实践中，城南中学老师的科研能力一定会不断提升，课题研究一定会结出硕果。(图文：六安市城南中学)