第十一届全国艺术类研究生教育大会，探讨“创新融合未来”（全国艺术专业研究生教育指导委员会）

4月20日，第十一届全国艺术类研究生教育大会在广州大学召开，本次大会的主题——“创新、融合、未来”，正是对当前艺术类研究生教育发展的深刻反思与前瞻思考。

广州大学副校长孙延明表示，大会主题“创新融合未来”是反思和前瞻艺术研究生教育的契机。在快速发展时代，艺术面临挑战与机遇。教育不仅是知识传授，更触及灵魂、情感和思想。广州大学坚持以学生为中心、实践导向、创新动力，打造有国际视野、中国特色的研究生教育。他相信，大家共同努力，定能为艺术研究生教育的繁荣贡献力量。

会议牌交接仪式现场。

南京艺术学院原党委副书记、原副校长、博士生导师谢建明教授表达了现在的世界是最好的世界的观点，因为有科学和艺术的支撑。科学与艺术是邻居女孩头上的蝴蝶结，看似是两个结，其实是由创新这一根丝带构成。谢建明教授通过讲述狮子、羚羊为了生存而不断奔跑的故事来提醒我们要不断向前奔跑，也就是创新。除此之外，还需要注意融合。尤其是借助此次大会平台，可以完成思想交流，信息交流，感情交流。

广州大学音乐舞蹈学院文艺表演。

国务院学位委员会艺术学科评议组成员、秘书长张金尧教授提出，当五个一级学科缩编为一个一级学科时，我们的艺术学科建设、理论建设和专业建设，要怎样才能够做到相亲相爱。在此背景下，术学科建设的内涵、高质量发展战略、学术型专业型建设方法等向何处去的问题值得深入思考。

广东省美术家协会副主席、广州艺术博物院（广州美术馆）馆长罗奇教授就广州艺术博物馆（美术馆）工作分享了一些心得。罗奇表示，当中国学者与西方的研究者比较时，还只是停留在表象研究。但要做真的学问，不停留在两篇论文上。当前文化的输出，文化的宣传传播，也是我们艺术的使命，罗奇希望大家以后都来美术馆走一走，共同一起努力，创作出更多更好更优秀的艺术作品。

吉林艺术学院教学院长范春艳教授指出，艺术不仅仅是一种表达方式，更是文化传承和社会发展的重要力量。可以通过依托项目带动教学，助推科研等理念和方式，把学科体系、学术体系、话语体系之间的关系相互协同与契合，优化研究生课程体系建设，针对性解决学生探索意识及综合实践能力等问题，激发研究生理论学习的主体性与实践学习的自主性。

采写：南都记者许晓蕾 实习生周宇婷