素质教育不止编程，新东方与日本教研机构研发STEAM科学课程（新东方的steam教育）

记者 | 江敏

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借着STEAM教育理念的东风，编程教育在近几年里大热，但这股热浪却忽略其包含的多样性。作为教育界巨头，新东方尝试在STEAM教育上更进一步。

7月11日，新东方教育科技集团旗下的高端少儿教育品牌——斯林姆国际教育发布了STEAM科学课程，并与日本学研控股集团达成战略合作，双方将推动素质教育在国内的发展。

据介绍，这套科学课程内容覆盖《义务教育小学科学课程标准》要求的四大领域，并对标美国NGSS（The Next Generation Science Standard）框架，融合专业定制的教具和探究式的翻转课堂。内容面向学龄前及小学阶段学生，涵盖空气、磁、声音、电力、动力等主题，将生活中常见的现象和经典发明实验以科学实验形式在课堂中还原。

新东方此次合作方——日本学研控股集团学研教育成立于1946年，是日本一家老牌的科学教研机构。因为其产品使用率高，被称作“日本第二教育部”。该机构旗下的“学研科学实验课程”是众多日本孩子科学启蒙课。在15年的发展过程中，诺贝尔奖获得者曾担任课程顾问并参与研发，目前课程已经惠及全球逾40万学生。

新的科学课程除了书本内容，还包括原版引进的试验器材。据斯林姆介绍，考虑到学生安全问题，部分实验器材在有效保障试验精度、科学性和趣味性同时，也达到食品级标准。

此次新教材发布，意味着新东方尝试从教研服务和课程等软实力上布局STEAM教育，而不仅仅是停留在硬件上。去年，斯林姆与华为签署战略合作协议，旨在共同研发联名款专业教育版PAD，应用于斯林姆所有课程和教学体系，构建一个智能化平台。

STEAM教育最早由美国提出，也是STEM理念的升级版，在科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）的教育，后来加入了艺术（Arts）。该教育理念强调的是多学科、跨领域知识的学习与应用，相比传统的知识教授，更注重实践能力。

不过，STEAM教育从引进之初就存在严重的偏科现象。乔布斯和奥巴马等名人站台为编程教育大火铺垫前奏，国内资本热钱随后涌入编程教育类的教育机构。数据显示，2017年到2018年入局编程赛道的公司多达200多家，仅2018年的融资就超过40笔。

一头热的发展现状也让STEAM教育的概念普及与其倡导初衷相差甚远。包括科学教育、编程、机器人，和艺术教育等子品类依然发展零散，跨学科融合程度并不高。该领域的教学模式和人员培养体系也仍不成熟。大型机构想要平衡发展仍需长时间的市场教育。

以语言培训为优势的新东方，虽然将旗下斯林姆定位于倡导STEAM理念的高端教育机构，并在全国9个城市开设20家学习中心。但想让该业务得到市场认可，并持续获客，还有很长一段路。